| Utilizando-se de um instrumento de pesquisa validado por um estudo de caso, o presente trabalho verifica as preferências e o nível de concordância de lideranças de uma empresa de capital 100% nacional em relação às seguintes escolas clássicas de motivação: Teoria das Expectativas, Fixação dos Objetivos, Eqüidade, Dois Fatores, ERG e Necessidades Socialmente Adquiridas, bem como se o grupo contesta espontaneamente tais teorias de motivação. No âmago das mudanças da sociedade contemporânea, temos a busca pela alta competitividade, a globalização de mercados, indicadores econômicos e financeiros e a diminuição de postos de trabalho que impactam diretamente nas relações de trabalho. Essa condição requer que empresas e sociedade criem um conjunto de ações e implante decisões considerando pessoas, avaliando suas expectativas, aspirações, qualificações e valores, como forma de transformar uma realidade, e, de maneira pragmática, atrair e manter talentos.Ao final, evidencia-se que os indivíduos consultados concordam em menor ou maior grau com todas as teorias de motivação, especialmente com a teoria de Fixação por Objetivos (nível de concordância) e a teoria ERG (preferência sobre as escolas apresentadas), talvez por não conhecerem os elementos básicos das críticas às teorias propostas por Sievers que refletem sobre a perda do significado do trabalho no mundo contemporâneo. |
