| As novas demandas para a educação superior têm levado as instituições de ensino a uma reestruturação administrativa e pedagógica. Esse reordenamento tem demonstrado a necessidade de redefinir os papéis dos seus dirigentes. Nesse contexto está o do coordenador de curso. Este gestor teve suas atribuições ampliadas no contexto interno e externo das instituições de ensino superior- IES, visando atender as determinações emanadas pelo MEC. Desta forma, é relevante que este profissional desenvolva novas competências de gestão, para superar esses desafios. Este artigo objetiva identificar e analisar as ações, o perfil e as características intra-empreendedoras dos gestores dos cursos superiores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima. Os dados foram obtidos através de uma pesquisa realizada sob a forma de um levantamento, na qual a coleta de dados foi feita por meio de um questionário. Como principais resultados, constatou-se que os gestores são em sua maioria mulheres, e são especialistas e/ou mestres nas áreas específicas dos cursos. Comparadas as freqüências de realizações das ações almejadas com as efetivamente executadas, observou-se uma divergência entre ambas e grande enfoque interno de suas ações. Como principais ações foram observadas aquelas que tinham o foco nos discentes, docentes, nas reuniões e nas atividades de planejamento pedagógico. Foi constatado, ainda, que todos possuem características comuns aos intraempreendedores. |
