| O empreendedorismo tem se tornado uma importante área para a criação de negócios, sendo que vários países tem realizado ações no sentido de incluir o ensino de empreendedorismo nos currículos do ensino básico e superior como forma de incentivar a educação empreendedora, cientes de que o empreendedor é o elemento que proporciona condições de elevação de emprego e renda. Dentro desse contexto, na última década a formação de empreendedores passou a despertar o interesse das Universidades e começou a ser inserida nos currículos dos cursos de Graduação em Administração. O objetivo do estudo foi conhecer as práticas didático-pedagógicas utilizadas na disciplina de empreendedorismo dos cursos de Graduação em Administração das Instituições Privadas de Ensino Superior do Estado do Paraná. A pesquisa caracteriza-se como exploratória e quantitativa. Os sujeitos de pesquisa foram os coordenadores de cursos e a amostra envolveu 41 (quarenta e uma) Instituições. O requisito para que as mesmas participassem da pesquisa foi a participação no ENADE de 2006. Como resultado ficou evidenciado que o ensino de empreendedorismo está presente de alguma forma nos projetos pedagógicos da maioria das Instituições pesquisadas (mais de 90%) e a práticas didático-pedagógicas utilizadas para isso são bastante diversificadas. |
