| Em sintonia com a crescente preocupação das entidades do terceiro setor com suas práticas gerenciais e com o também crescente interesse da academia nessas organizações como objeto de estudo, este artigo visa analisar a estrutura organizacional de uma ONG, a Escola de Artes e Desenvolvimento Humano para Crianças e Adolescentes (EDISCA). Empregou-se uma pesquisa qualitativa descritiva, que consistiu em estudo de caso, tomando-se como parâmetro a teoria das configurações de Mintzberg (2008). O estudo apóia-se em pesquisa documental e na coleta de dados primários, mediante entrevista em profundidade. Na análise dos dados, utilizou-se a técnica de análise de conteúdo, que possibilitou o levantamento de inferências, utilizando-se como unidades de análise os mecanismos de coordenação, os parâmetros de design e os fatores situacionais presentes no enfoque teórico que subsidia o estudo. Conclui-se que a entidade estudada apresenta configuração híbrida em razão da notória presença de aspectos ligados predominantemente às configurações denominadas Burocracia Mecanizada e Adhocracia. Mesmo apresentando aspectos opostos, essas configurações expõem um quadro comum a entidades como a EDISCA, que tendem a adotar práticas gerenciais, de maneira cada vez mais eficaz, ajustando elementos informais e maleáveis, próprios do terceiro setor, a sistemas mais rígidos e estruturados de planejamento e controle. |
