| O conceito de competência tem ganhado importância, tanto no ambiente organizacional quanto no acadêmico, nos últimos anos. A partir da década de 1980, as constantes mudanças, imprevisibilidades e complexidades do mercado passaram a exigir dos profissionais novas competências para lidarem com esses desafios. Perante essa realidade, dentro das Instituições de Ensino Superior - IES, os estudantes começaram a sentir a necessidade de estabelecerem contatos com o mercado profissional e adquirirem novos conhecimentos e habilidades, além daqueles obtidos dentro da sala de aula. Através de uma experiência francesa que surgiu em meados da década de 1970, chegou ao Brasil em 1988 o conceito de Empresa Júnior - EJ. Diante do crescimento relevante destas associações no país nas últimas duas décadas, surgiram inquietações em saber como as EJs vêm se configurando junto à realidade das IES brasileiras. Este estudo teve o propósito de analisar como o ambiente de aprendizado da Empresa Júnior da Universidade Federal de Uberlândia, Apoio Consultoria, contribui para a formação de competências de seus estudantes. A pesquisa estrutura-se por meio de um estudo de caso único e de natureza qualitativa. As múltiplas fontes de evidências foram: análise de documentos, entrevistas e observação direta. |
