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Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre un análisis sistemático de literatura aplicado a las Universidades en el análisis de transferencia tecnológica. Uno de los objetivos fue conocer los Factores Críticos de Éxito (FCE) en la Comercialización de Propiedad Intelectual (PI), y su relación con las Universidades. Los resultados de la investigación revelan que a partir de que las Universidades son consideradas como la fuente principal de desenvolvimiento científico, tecnológico,
La influencia creciente de las Universidades en diversas áreas de la sociedad precisa de estudios que contribuyan a mejorar la eficiencia en la transferencia tecnológica. En este sentido se ha planteado como objetivo de investigación: la identificación de los FCE de comercialización de transferencia tecnológica en las Universidades.
Al revisar la literatura relacionada con la propiedad intelectual y las universidades, se ha encontrado que la mayoría de las investigaciones publicadas se enfocan al análisis de la evolución de las funciones de las universidades donde coinciden en mencionar su “tercera misión, refiriéndose a la comercialización del conocimiento generado en las Universidades. (Leydesdorff, 2012), (Araújo, 2010), (Luna K., 2009).
Respecto a estudios e investigaciones que abordan el tema de comercialización de pr
Uno de los medios que pueden utilizarse para identificar FCE en la comercialización de la PI, es a través de la revisión de documentos (Caralli, 2004),Para aplicar el método de los FCE, la información recabada se agrupa de tal forma que represente los factores clave que se realizan en las Universidades o se deberían realizar. El enfoque de los FCE propuesto por Callari, propone cinco actividades básicas: Definir el alcance, Recopilar datos, Analizar datos, obtener FCE y analizar FCE.
Utilizando el método de FCE podemos diseñar sistemas de información que notifican sobre los resultados en las áreas subyacentes un éxito eventual o el fracaso en el logro de los objetivos. Los FCE responder a la pregunta básica que es dónde debemos poner atención? (Bullen C, 1981)
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