| Nos últimos anos, o tema educação corporativa tem merecido atenção crescente no cenário organizacional, dada a sua conexão com tópicos como estratégia, aprendizagem e competitividade e, também, como resposta à crescente complexidade com que as empresas têm se confrontado. Nesse contexto, têm ganhado destaque alternativas educacionais que permitam ir além do paradigma positivista e da “racionalidade técnica”, promovam aprendizados a partir da experiência profissional, viabilizem a revisão de pressupostos já estabelecidos e que expandam as possibilidades do aprendizado contínuo. O presente ensaio teórico visa resgatar os principais conceitos relacionados à prática reflexiva, propondo aplicações no contexto da educação corporativa; ele apresenta como a prática reflexiva, em suas diversas formas, pode contribuir para que as necessidades comentadas acima sejam atendidas e para o desenvolvimento do “profissional reflexivo”. O artigo apresenta o contexto atual da educação corporativa, as principais modalidades de prática reflexiva e discute como essas práticas podem ocorrer a nível individual e grupal/organizacional. São discutidos, também, caminhos para a incorporação da prática reflexiva à educação corporativa e apontadas possibilidades para futuros estudos. |
