| O objetivo deste artigo é analisar e discutir como a técnica da análise de conteúdo pode ser utilizada como estratégia metodológica de ensino e pesquisa em Administração. Apesar de sua crescente utilização como estratégia de pesquisa, a análise de conteúdo é aqui apresentada como uma possibilidade de ensino também. Procede-se por meio da referida técnica à análise das transcrições de palestras feitas em dois Workshops realizados em Ribeirão Preto nos anos 1998 e 2000. Os textos foram analisados sem o uso de softwares lingísticos e posteriormente categorizados em busca de padrões de aderência entre as estratégias preconizadas como importantes na época para cooperativas agroindustriais brasileiras e os modelos estratégicos então mais conhecidos. Concluiu-se que nos dois anos pesquisados houve significativa evolução, no tema estudado nos Workshops em questão, ao menos em termos de expressão lingüística. Por outro lado, fica evidente que as cooperativas têm outras preocupações estratégicas que diferem bastante das empresas que visam o lucro. O uso do método da análise de conteúdo se revelou uma interessante estratégia e pode contribuir para que estudantes de graduação e pós-graduação de administração avaliem o alinhamento do que é dito em organizações e comunidades de prática com o que é realmente feito. |
