| A pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) em administração vem contribuindo fortemente para ampliação do sistema de ensino no país. A área de administração, ciências contábeis e turismo, juntas, foram responsáveis por cerca de 5.600 alunos matriculados em 2009. Isso corresponde a quinta maior posição dentre um universo de 47 áreas de conhecimento. O objetivo deste trabalho foi, então, analisar o comportamento do ensino da pós-graduação stricto sensu em administração no Brasil. Para tanto, foi utilizada a base de dados GeoCapes da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES, com o objetivo de se conhecer, não só a evolução do ensino da pós-graduação stricto sensu em administração no Brasil, no período de 1998 a 2009, mas também comparar indicadores básicos desse nível de ensino, tais como programas, docentes, discentes matriculados e titulados, tanto no âmbito nacional como regional. Utilizou-se a análise estatística descritiva para alcançar tais objetivos. As conclusões deste trabalho mostraram uma evolução positiva ao longo dos quatro triênios dos indicadores analisados, como por exemplo, ampliação significativa da quantidade de cursos, aumento expressivo do número de discentes, matriculados e titulados, e crescimento do corpo docente. Embora o ensino da pós-graduação stricto sensu em administração tenha ampliado, ainda, persiste ao longo do tempo uma distribuição desigual entre as regiões do Brasil. |
