| Este artigo propõe um modelo de desenvolvimento de competências organizado em quatro fases: a aquisição de habilidades, a obtenção da qualificação, o aproveitamento de um espaço ocupacional e a agregação de valor. O termo competência é marcado pela heterogeneidade, e embora sua aplicação não tolere um tratamento homogêneo, é preciso considerar que o desdobramento em conceitos mais específicos pode propiciar uma maior compreensão do desenvolvimento das competências. Estas fases seguem a seqüência natural do desenvolvimento de um indivíduo, que adquire habilidades, conquanto seus interesses são despertados, suas aptidões descobertas e o conhecimento construído. O indivíduo é atraído para uma área de atuação, na qual deve obter a qualificação, e uma vez qualificado aproveita um espaço ocupacional, compatível com o grau de maturidade, que prevê um conjunto de competências, pelas quais deve responder, ainda que não pronta e plenamente. A mobilização do conhecimento por meio de uma vivência profissional rica em situações desafiadoras e a capacidade de abstração provê agregação de valor econômico para a organização e valor social para o indivíduo. Um entendimento mais amplo desta dinâmica pode diminuir a curva de aprendizado e promover a adoção da Gestão por Competências. |
