| Assim como ocorre em diversos setores da economia, a busca continua por métodos mais eficientes de aprendizado vem caracterizando o meio acadêmico. A grande maioria das instituições educacionais de nível superior no Brasil apresenta constante preocupação em elaborar ou testar novas formas de aprendizado que potencializem o saber de seus alunos e docentes. No curso de administração de empresas das Faculdades Integradas Metropolitanas de Campinas (Metrocamp), em especial, observa-se esse mesmo espírito de melhoria desde 2003, data a partir da qual excelentes resultados vêm sendo obtidos na reestruturação de disciplinas e da própria matriz curricular. Dentre os vários resultados alcançados ao longo destes anos, este artigo pretende difundir a sociedade acadêmica um deles, no momento em que analisa a contribuição da disciplina “Atividades Complementares III: Elaboração de Artigos Científicos” para a difusão de conceitos metodológicos a serem utilizados pelos alunos em seus Trabalhos Conclusão de Curso (TCC). Após a disciplina ter sido lecionado para três turmas, observou-se que a mesma pode contribuir de maneira importante para a obtenção de TCCs mais bem estruturado e com melhores conteúdos do ponto de vista acadêmico |
