| Este estudo, realizado com professores de uma escola pública estadual de ensino fundamental e médio localizada na cidade de Curvelo - Minas Gerais tem por objetivo descrever e analisar as percepções de prazer e de sofrimento no trabalho dos professores que nela atuam. A pesquisa da literatura contemplou trabalhos sobre o mal- estar docente e as contribuições teóricas da psicodinâmica do trabalho para o entendimento das vivências de prazer e do sofrimento do trabalho. O método quantitativo apoiou-se na utilização da escala de indicadores sobre o inventário de trabalho e riscos de adoecimento (ITRA). Os resultados revelam que os professores vivenciam o prazer e o sofrimento, que ocorrem como conseqüência do esgotamento profissional, da sobrecarga de trabalho e do estresse. Também, evidenciam que os professores investigados estão sujeitos às contradições do contexto do trabalho docente, que geram o prazer e o sofrimento e que a saúde pode estar sujeita a riscos em casos de falhas.
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